Все-таки, Интернет - штука хорошая, делает свое дело. Гуляя по просторам Сети, случайно натыкаюсь на «Мастер-класс по правополушарному рисованию».
- А почему бы не попробовать? - подумалось мне. А что? В художку я ни дня не ходила, а в школе выполнить пейзаж на заданную тему просила деда. Учителя говорили: «Рисование не ее сильная сторона». А дедушка военный, поэтому линии у него всегда получались ровные и четкие.
Сейчас, кроме сердечек и цветочков на полях, ничего не рисую. Может быть, пора открыть в себе и другие таланты...
В ожидании чуда
Выходной день, с высоко поднятой головой захожу в «мастерскую братьев Васильевых». Впереди 7-часовая работа. Атмосфера рабочая: повсюду краски, баночки, кисточки, карандаши, стаканчики, бумага - все продумано до мелочей. Для тех, кто проголодается и захочет перекусить, приготовили печенье и горячий чай.
В классе человек двенадцать. Подучиться рисовать собрались в основном девушки, такие же, как я, лет двадцати. Лишь в уголочке скромно сидели трое парней. Компания получилась разносортная.
Наставница Лиля (кстати, профессиональная художница из Питера) поразила платьем-мини ярко-желтого цвета и... пляжными сланцами в тон. В общем, с моей школьной учительницей Натальей Ивановной ничего общего.
Первое задание
- Берем лист бумаги. Посмотрели на свою руку. А теперь рисуем ее, - бодро начала наставница.
Я схитрила: обвела пальцы на листке бумаги. Изящной она казаться резко перестала.
Появилось чувство, что я снова в школе и соседи по парте подсматривают друг у друга, в поисках самой красивой картинки. Серьезная соседка слева постоянно косится в мою сторону. Подхватила мою идею и теперь старательно обводит свои пальцы карандашом. В ее глазах мой авторитет резко вырос.
- А теперь ставьте на рисунке свой автограф, - подбодрила Лиля. - Глядишь, через много лет, возможно, именно этот рисунок уйдет с молотка аукциона Sotheby's в Лондоне.
«Хм-м-м... Было бы неплохо», - подумала я.
Глаз алмаз
- Берем чистый лист бумаги и начинаем срисовывать всем известный автопортрет Сальвадора Дали. Да-да, от руки, ребят. У вас 30 минут, - тем временем командует «училка».
Внутренне я расплылась в улыбке и почувствовала себя пятилетним ребенком. Хотелось в этот момент крикнуть на весь зал: «Я это знаю! Я могу! Я хорошо срисовываю! У меня глаз-алмаз!»
Справилась с заданием раньше всех. Меня похвалили, и я растаяла: оказывается, не все так запущено, как мне казалось раньше.
- А теперь возьмите карандаш в одну руку, приложите его к чистому листку бумаги. Отвернулись и смотрим на свою другую руку. Видите складочки? Рисуем их!
- Безумнее задания не придумать, - удивленно произнесла суровая соседка. Выглядела она при этом мило, но, на мой взгляд, довольно странно: будто перенеслась сюда из эпохи повального хиппи.
Но мне задание пришлось по вкусу. Забегая вперед, скажу: теперь, когда мне хочется отключить свой мозг, я рисую складки на своей ладони. А что, у каждого свои способы расслабляться.
Пейзажи
Прошло четыре часа. Наконец добрались до основного задания. Рисуем пейзажи.
- Открываем баночки, выбираем три цвета, - прозвучал звонкий голос нашего наставника.
Первый пейзаж - произвольный: даешь полет фантазии! Однако все «ученики», не кроясь, подсматривают друг у друга идеи.
Все оказалось просто: чтобы получился красивый фон, достаточно поставить самой толстой кисточкой 9 жирных точек разного цвета. Растираем все и смешиваем воедино, выходя за контуры и пачкая планшет. Вуаля! Фон не хуже, чем у Айвазовского.
Выходить за контуры понравилось не только мне: суровая соседка во время этого задания даже начала улыбаться. Уроком рисования прониклись все.
Время пролетело незаметно. Под финал мастер-класса перед каждым лежал свой собственный пейзаж. Семь часов труда не прошли даром. Оказывается, чтобы научиться рисовать не хуже Мане или Ван Гога, достаточно отключить мозг и просто дать волю своей фантазии.
Теперь, если что-то пойдет не так, я возьму кисточку и закрашу темные полосы яркими красками. Всего один мастер-класс не только изменил мое представление о своих способностях к рисованию, но и научил простому способу решать жизненные проблемы.
СПРАВКА «КП»
Что это за метод?
Прежде чем делать из нас художников, наставница Лиля коротко объяснила, что это за штука такая - правополушарный метод и кто ее автор:
- В 1981 году Роджер Сперри открыл для науки дверь во внутренний мир человека. Левое полушарие отвечает за логику, ум, аналитику, речь и звуки, оно ведущее и руководит нами, а правое - это образное мышление, оно отвечает за наши творческие способности, делает нашу жизнь яркой и неповторимой.
Кстати, один из ярких представителей «правополушарных» людей - Леонардо да Винчи. Он был не только художником, но и изобретателем.
Оказывается, способность творить заложена в каждом из нас. Только не каждый ею пользуется. Так развиваются дети, но позже, сталкиваясь по жизни с разными ситуациями, активно начинают пользоваться левым - «логическим».
Основа метода рисования: постараться отключить левое полушарие, забыть о насущных проблемах, раскрепоститься и активизировать свой изначально заложенный творческий потенциал. Благодаря этому мы начинаем мыслить креативно и не зацикливаемся на своих проблемах.
КОММЕНТАРИЙ ПСИХОЛОГА
Пробуйте себя в разном
- В повседневной жизни мы акцентируем свое внимание на левом полушарии. Но развивать свою креативность, безусловно, нужно. Поэтому польза от такого метода рисования, конечно, есть. Левое полушарие руководит нами, правое заставляет человека идти на спонтанные необдуманные поступки. Чтобы гармонизировать свое мышление, стоит пробовать себя в различных направлениях деятельности, - рассказал «КП» заведующий курсом клинической психологии КГМУ доцент Юрий Калмыков.